matemática

A palestra trata do debate em curso sobre Base Nacional Curricular Comum – Matemática, iniciando com a identificação dos agentes políticos públicos e privados que tem atuado no campo da educação matemática e o processo de construção da BNCC – Matemática. O intuito é questionar as formas de regulação baseadas na avaliação, que têm sido criadas na atual conjuntura política e social.

O apelo para a formalidade e os métodos puramente dedutivos não correspondem mais às necessidades atuais do ensino matemático. Essa carência é tema do livro "Tendências em educação matemática: percursos curriculares brasileiros e paraguaios" (Editora Appris), do professor Marcelo Dias, que será lançado no dia 5 de maio, às 18h, na Livraria Icaraí, em Niterói.