Em “A escola no espelho – As representações do aluno”, Walcéa Barreto Alves e Mary Rangel investigam como o aluno é imaginado e se imagina nos espaços, tempos e contextos da escola.
A partir da interface entre educação e psicologia, a obra se propõe a compreender como as representações que permeiam a construção da imagem da escola interferem na construção subjetiva da identidade do estudante.
Com resultados relevantes na área da educação e no estudo das representações sociais, “A escola no espelho” é uma importante ferramenta de pesquisa e contribui para a compreensão e ressignificação do papel da escola na nossa sociedade.
