Filosofia

Objetivos

Capacitar profissionalmente os discentes para que possam, uma vez formados, exercer a docência de Filosofia, incentivar a formação de pesquisadores em Filosofia, capazes de contribuir para o desenvolvimento da sociedade sob patamares crítico-humanísticos e formar pessoas capazes de, nas mais diversas áreas da sociedade, desenvolver de maneira crítica atividades, profissionais ou não, de natureza filosófica.

Mercado de Trabalho

O profissional formado pelos cursos de Bacharelado e de Licenciatura em Filosofia da UFF deverá possuir algumas características em comum e outras, diferenciadas, segundo sua Titulação específica. Enquanto ao Licenciado caberá estar preparado para atuar como docente no Ensino Médio, ao Bacharel caberá estar preparado para desenvolver Pesquisas e atividades de cunho filosófico em Universidades e Instituições de Ensino Superior e de Pesquisa.

Mas cabe tanto ao Bacharel como ao Licenciado possuírem algumas características comuns em seu Perfil Profissional, tais como:

• Capacidade de efetuar, de maneira crítica, a análise sistemática do contexto sócio-histórico e geopolítico no qual está inserido como ser humano;
• Condições de coordenar e desencadear processos comunicativos nos locais onde estiver atuando, enfatizando a dimensão discursivo-argumentativa como via preferencial de resolução dos problemas nas situações conflitivas;
• Autonomia psicossocial no que tange ao desenvolvimento de alternativas e soluções para os problemas existenciais e profissionais com os quais se defrontar;
• Domínio dos conteúdos referentes à história da Filosofia, bem como do possível vínculo entre os principais pensadores e correntes filosóficas ocidentais;
• Ousadia no sentido de buscar desenvolver uma reflexão original acerca dos problemas filosóficos contemporâneos, aliada sempre à autocrítica e à humildade para perceber a necessidade constante do aprendizado com os pensadores da tradição clássica e moderna da Filosofia.

A esse perfil deverá ser acrescentado, no caso do aluno do Bacharelado, as seguintes competências e habilidades:

• ênfase na pesquisa filosófica e na comunicação, por parte do pesquisador, dos resultados de suas pesquisas;
• o contato do aluno com as pesquisas efetivadas pelos professores-pesquisadores da instituição, como estímulo no sentido da ampliação dos seus horizontes teóricos, permitindo o envolvimento do aluno no processo de investigação filosófica, cujo resultado poderá significar o despertar de novas vocações voltadas para a pesquisa filosófica;
• perspectiva constante de construção interdisciplinar do conhecimento, como referencial e orientação para docentes e discentes do curso de Filosofia.

No caso do aluno de Licenciatura, as seguintes competências e habilidades serão priorizadas:

• criatividade nas ações pedagógico-metodológicas visando o melhor aproveitamento dos discentes sob sua responsabilidade no processo educacional em sala de aula;
• domínio da bibliografia teórica e metodológica básica da filosofia e da pedagogia;
• domínio de estratégias pedagógicas;
• autonomia intelectual;
• capacidade de síntese e exposição oral;
• capacidade analítica;
• competência na articulação entre teoria, pesquisa e práticas de ensino.

Desde o início do curso de Graduação em Filosofia, o aluno deve enfrentar um desafio: o de construir-se um profissional competente desde o momento em que ingressa no curso. E isso ele o faz através do seu curriculum vitae no decorrer dos seus quatro anos de formação.

O aluno, a partir de seu primeiro dia letivo no curso de Graduação em Filosofia, deverá ter presente que não deve ter a atitude passiva de quem recebe um conteúdo pré-fabricado e retorna esse conteúdo na forma de provas e trabalhos, mas que ele deve ser fundamentalmente um estudante, encarando com profissionalismo já o período de sua formação em nível de graduação.