A palestra trata do debate em curso sobre Base Nacional Curricular Comum – Matemática, iniciando com a identificação dos agentes políticos públicos e privados que tem atuado no campo da educação matemática e o processo de construção da BNCC – Matemática. O intuito é questionar as formas de regulação baseadas na avaliação, que têm sido criadas na atual conjuntura política e social.
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